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教师发展中心举办教师教学能力提升班

  [本站讯]近日,教学促进与教师发展中心举办了山东大学第5期高校教师教学发展骨干研修班,来自全校各教学、科研单位的100余位教师参加。省内兄弟院校的济南大学等15所高校,每校派出1位教师参加了研修学习。本科生院院长赵炳新出席研修班开幕式并致辞,教师发展中心副主任李赛强主持会议。   赵炳新首先介绍了前一天召开的山东大学第三次本科教学会议情况,传达了会议精神。他从个人成长经历谈了教师教学发展,激励教师们转变教学理念,积极面对互联网时代、智能时代到来所带来的挑战与机遇。他表示,学校也将对广大教师特别是青年教师的教学改革与研究给予政策上、资金上的倾斜与支持。   台湾大学教学发展中心副组长李纹霞博士首先介绍了以成果为导向的课程设计与评量理念,并以台湾大学成功实施的课程为例,分享教学者如何以学习者为中心来规划与执行课程的教学目标、学习评量和教学活动,激发学生自主深入学习的兴趣和责任,并让每位学生获得各自的学习成长体验。其次,她介绍了台湾大学过去十年通识课程实施的愿景目标,而后分享课程案例,说明如何依据成果导向教育之设计理念来进行实际教学活动和评量的规划与执行。最后,她向大家介绍了目前在大陆地区尚未被广大教师认识、而在教师专业发展中非常重要的教学历程档案。李纹霞博士认为,教学历程档案并不是履历或简历,它是展示教师教学经验、发展及专业证据的重要渠道,更可展示教师评估及反思自己教学及发展的能力并提供构成教学理念及价值的依据。   陕西师范大学教师教学发展中心副主任何聚厚作了两场关于“互联网+教学”为主题的报告。他表示,“互联网+教学”既有挑战又是机遇,教师必须应对信息技术的挑战,有效利用信息技术进行教学。何聚厚还谈了微课与微教学以及翻转课堂教学的基本要素及实施路径。   研修班还邀请校内教学咨询员参与课程教学、分享个人职业发展历程。在最后的学习反馈中,许多教师认为研修班内容前沿丰富、设计全面合理,启发性、参与性强,收获颇丰。另外,参加2016年第二期新教师教学能力提升研修班的43名新教师也参加了校外专家研修课程学习,实现了资源利用最大化。 \