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经济学院深入开展本科生层面调研工作


[本站讯]4月初至中旬,经济学院领导班子根据深入开展学习实践科学发展观活动的工作安排,围绕“山大特色、中国一流、世界水平”的办学目标,从“关注每个人的成长与发展”的角度出发,开展了学生、教师和管理教辅人员三个层面的调研。学院先后召开学院领导与学生座谈会,并对部分本科生进行了问卷调查。
对学习实践活动整体评价。调查发现,学院84.40%的本科生认为学习实践活动对促进深入学习贯彻党的十七大精神意义重大或有意义,43.97%的本科生对学校正在开展的学习实践活动表示了解,53.74%的本科生认为学院的发展规划、目标要求和具体措施符合科学发展观的要求。针对学院正在开展的学习实践活动,本科生还提出了理论联系实际,举办征文、研讨会、知识竞赛等多种形式的教育活动,定期观看专题教育片等意见和建议。
党团教育。在党团组织对个人的教育影响方面,30.5%的本科生表示影响很大,69.39%的本科生认为学院学生党员很好或较好地发挥了模范带头作用;在平时学习生活方面,84.35%的本科生认为学生党员有先进性,对自己有正面影响,并且发挥了模范带头作用;针对党员教育,有27.76%的本科生认为应加强党性教育,有56.58%认为要加强党员角色教育,有15.66%认为党员宗旨教育不容忽视。同学们还对党团教育工作提出了多方面的意见和建议。
学生事务管理。从总体上而言,本科生对于学生事务管理工作的评价较高,有82.98%的本科生认为学院学生工作较好满足了学生个性发展的需求,有83.21%的本科生认为学院的奖学金、助学金评定以及优秀学生评比工作做到或基本做到了公开、公正和公平,有86.12%的本科生对于学院的学风建设评价很好或较好。关于在学院本科生学生事务管理工作方面的意见和建议主要有:对学生多一些人文关怀,少一些刻板的规章制度;进一步增强学生的专业实践能力,重点加强学生综合素质的培养等。
师生交流。调查发现,49.82%的本科生对师生交流状况表示满意,有34.05%表示不满意,其中41.12%的本科生认为关键在于缺乏合适的交流途径;90.39%的本科生认为实行本科生导师制非常或比较必要;本科生表示在与老师的交流途径中最喜欢的是面谈;在与老师交流过程中,本科生最想了解的是课外的专业知识,其次是课堂上没有理解清楚的东西、找工作的相关信息、生活经验方面的知识和考研的相关信息。关于在师生交流方面的意见和建议主要有:全面实行本科生导师制;推动“读书会”制度;创建本科生经济学论坛,邀请知名教授做点评;定期举办师生座谈会等。
就业指导。调查发现,26%的本科生对学院的就业指导工作表示满意,有93.55%的本科生对学院就业信息服务工作表示满意;在就业指导形式方面,本科生反映院校组织的讲座对自己帮助最大;本科生最希望学院提供的就业指导是到用人单位实习,其次是开展素质拓展训练、帮助学生进行职业生涯规划和开展就业体验活动。关于在就业指导方面的意见和建议主要有:尝试将礼仪培训、职业生涯规划课程化;做好用人单位信息反馈工作,建立长效制度等。
心理健康教育。从总体上而言,本科生对于学院在学生心理健康教育与心理咨询方面工作的评价较高,其中有65.48%的本科生表示非常或基本满意;44.44%的本科生认为学校的心理健康教育形式多样,合理有效;67.10%的本科生认为学院辅导员非常或比较有能力帮助解决学生的心理问题。关于在心理健康教育方面的意见和建议主要有:邀请社会专业心理医生作科普性学术报告;心理健康教育形式要多样;加强班级心理健康委员的培训等。
本科教学。调查发现,82.2%的本科生对于学院教师及管理服务支撑队伍的教书育人作用评价很好或好;23.64%的本科生认为大学阶段所学专业知识很实用;课程教学方面,本科生反映首先应加强实务课程;对于课程体系的安排倾向方面,有59.28%的本科生认为课程课时的增减应当视具体情况而定;在教师授课效果较好的重要原因方面,本科生首先认为是理论联系实际,其次为理论功底深厚、善于让学生思考、讲解清楚;在成绩评定体系方面,有84.53%认为最后要有一定比例的平时成绩;在最能反映学生的真实学习状况的考试方式方面,46.20%的本科生认为视具体课程而定;46.55%的本科生认为任课教师在很大程度上左右学生对课程的选择;在对“好老师”评价方面,本科生首先认为是专业知识丰富和态度认真,其次是品质好、口才较好和幽默。关于学院在教学改革(课程设置和教学方法)方面意见和建议主要有:提高一年级高等数学教学难度;采取切实有效措施,落实学生课堂考勤工作;增加全英文课程数量,与国际接轨;改革课程设置要倾向于实用型,可以在某些金融证券类专业课教学过程中设置专业实践环节等。同学们还对学科和专业建设、人格培育等方面的工作提出了意见和建议。
针对调研报告中存在的问题,经济学院分管领导和各年级辅导员将会在学生干部、学生党员等层面有针对性地征求意见,通过专题座谈,深刻分析其中的原因,明确努力方向。在分析检查的基础上,制订整改落实方案,明确整改落实项目、落实目标及时限要求,明确整改落实措施和落实责任,并向全体本科生公布,做出公开承诺,结合实际,选准突破口和切入点,集中力量解决,切实取得一批实践成果。]